Пластилинография "Домик"

 Пластилинография  "Домик"

Цель: овладение практическими навыками работы с пластилином.

Задачи:
- Обучение созданию объемной поделки, работе с пластилиновыми «колбасками» и «шариками»;
- Развитие мелкой моторики рук;

Аппликация "Домик"

 Аппликация "Домик"

Цель: формировать умение располагать части в определённой последовательности.

Задачи:

Образовательные:

1. учить правильно располагать изображение на листе;
2. закреплять знание геометрических фигур (квадрат, треугольник).

Развивающие:

3. продолжать развивать мелкую моторику рук детей;
4. развивать умение получать удовольствие от результата своей работы.

Воспитательные:

5. воспитывать интерес к строительной деятельности,
6. воспитывать внимание, усидчивость, самостоятельность.
7. 
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
8. 
   

Конструирование

Конструирование

Тема недели -

"ДОМ, УЛИЦА, ГОРОД, СТРАНА" 

Цель: Формировать интерес к разнообразным зданиям и сооружениям (жи­лые дома, театры и др.). Поощрять желание передавать их особенности в конструктивной деятельности.

Задачи:

Развивающие: Развивать умение создавать постройку (мост, здания)по собственному замыслу. Развивать творческое воображение и фантазию.

Настольная игра "Узнай меня"

 

Цель игры:

Это дидактическая игра помогает развивать интеллектуальные и речевые способности ребенка:

• внимательность и наблюдательность;

• зрительное восприятие, мышление;

• память;

• усидчивость;

• речь.

 

Рисование "Снеговик весной"

 

Рисование "Снеговик весной"

Цель :

 Закрепление знаний и представлений детей о ранней весне.

Настольная игра "Цветные коврики"

 Настольная игра "Цветные коврики"

Игра - которая поможет малышам развить зрительное восприятие, внимание, память, логическое мышление, а также закрепить знания о геометрических фигурах.
Перед началом игры нужно вырезать цветные геометрические фигуры.
Раздайте детям поровну большие карты, затем поочередно показывайте геометрические фигуры, Те дети, кому фигуры подходят по узору и по форме, забирают их себе. Выигрывает тот, кто быстрее других и правильно подберет карточки.
В комплект входит 9 больших карт.

Здоровьсберегаюшие технологии используемые на физкультурных занятиях:

 Здоровьсберегаюшие технологии используемые на физкультурных занятиях:

Стретчинг –метод, с помощью которого можно легко и эффективно развить подвижность мышц тела и суставов. Иными словами, это способ, позволяющий естественным путём растянуть мышцы, так же он позволяет выделять ту или иную группы мышц и тренировать лишь её.

 Рекомендуется детям с вялой осанкой и плоскостопием.

Подвижные и спортивные игры – это часть физкультурного занятия, проводится как в зале так и на прогулке, рекомендуется воспитателям для проведения в групповой комнате. Существуют игры малой, средней и высокой степени подвижности. Рекомендуется проводить их  ежедневно для всех возрастных групп. Игры подбираются в соответствии с возрастом ребенка, местом и временем ее проведения. В детском саду мы используем лишь элементы спортивных игр.

Релаксация – проводится в конце занятия в зале. Подходит для всех возрастных групп. Можно использовать спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов), звуки природы. Детям нужно дать почувствовать, что мышечное упражнение по их воле может смениться приятным расслаблением и спокойствием.

При этом необходимо обращать внимание на то, что напряжение должно быть кратковременным, а расслабление длительным.

Гимнастика пальчиковая – Может проводиться с младшего возраста индивидуально либо с подгруппой. Так же пальчиковую гимнастику можно включать в комплексы ОРУ на занятиях.  Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Систематические упражнения по тренировке движений пальцев, наряду со стимулирующим влиянием на развитие речи, является мощным средством повышения работоспособности коры головного мозга, влияет на центры развития речи, развивает ручную умелость, помогает снять напряжение.

Гимнастика дыхательная – это составная часть лечебной физкультуры, которая ставит своей целью тренировку дыхательного аппарата и повышения эффективности дыхания. Дыхательные упражнения способствуют насыщению каждой клеточки организма кислородом. Умение управлять дыханием способствует умению управлять собой. Кроме того правильное дыхание стимулирует работу сердца, головного мозга и нервной системы, улучшает пищеварение. Медленный выдох помогает расслабиться, успокоиться, справиться с волнением и раздражительностью . Бесспорно , дыхательные упражнения просто необходимы детям довольно часто болеющим простудными заболеваниями, бронхитами , а  также выздоравливающим после различных заболеваний органов дыхания . Дыхательная гимнастика обладает мощным общим и местным воздействием на организм. Общеукрепляющее действие правильного и полноценного дыхания широко известно: обменные процессы в организме протекают более динамично,  ребенок лучше растет и развивается, меньше болеет.

    Существует множество дыхательных упражнений и комплексов для занятий с детьми. Интересна  в этом смысле книга И.С.Красиковой "Дыхательная гимнастика для детей", где описаны методика и упражнения, которые применяются для детей, страдающих различными заболеваниями органов дыхания. Среди всех существующих дыхательных комплексов, особо выделяется  дыхательная гимнастика А.С. Стрельниковой. Особенность этой гимнастики в том, что акцент всех упражнений направлен не на весь процесс дыхания , а лишь на количество и качество вдохов.

Дыхательная гимнастика включена в ОРУ на каждом занятии. Может быть добавлена и в другие части занятия. 

Дорожка здоровья – Используется в заключительной части физкультурного занятия как профилактика плоскостопия. Рекомендуется детям всех возрастных групп. Ходить по ним необходимо босиком или в носочках. Рекомендуется детям с плоскостопием и в качестве профилактики болезней опорного свода стопы

Фитбол-аэробика

Фитбол – это аэробика с использованием мячей диаметром от 55 до 70 см. Эти мячи вносят игровой момент в занятие, а также создают неповторимый эмоциональный подъем. Часто испльзуютя мной в индивидуальной работе с детьми. Они имеют ярко выраженный лечебный эффект. Задача состоит в развитие гибкости, подвижности суставов, укрепление мышц без нагрузки на позвоночник. Упражнения на мяче укрепляют все основные группы мышц, способствуют развитию выносливости, силы, координации движений. Формируют  правильную осанку, заряжают энергией. Занятия  в сочетании с движениями и музыкой развивают творческие способности, раскрывают природный потенциал детей, формируют положительные эмоционально – волевые качества: саморегуляцию, настойчивость, уверенность, оптимизм, смелость, выдержку. 

Самомассаж – уместен в вводной и заключительной части физкультурного занятия, а так же между выполнением определенных основных движений для снятия напряжения. Самомассаж позволяет усилить эффект занятия положительными эмоциями, вызвать интерес к заботе о личном здоровье, формировать привычку здорового образа жизни. Целью самомассажа является в первую очередь стимуляция кинестетических ощущений мышц, участвующих в работе периферического речевого аппарата, а также в определенной степени и нормализация мышечного тонуса данных мышц.

Консультация для родителей.

Консультация для родителей - 10 преимуществ раскраски для детской психологии и развития.

 

 

 

 Самое простое занятие, которое помогает детям развиваться когнитивно, психологически и творчески – это раскрашивание. 

Дети любят рисовать – красками, карандашами или пальчиками. 

1. Улучшает моторику.

Развитие мелкой моторики – залог успешного обучения. Рисование развивает мышцы пальцев, рук и запястья целиком. Развиваются хватательные рефлексы, детки учатся координировать пальчики. Мелкая моторика влияет на умение писать и управлять маленькими предметами.

2. Развивает координацию.

 Необходимо развивать координацию и способность сосредотачиваться. А еще важно научиться держать карандаши, выбирать нужный цвет для раскрашивания любимого героя, уметь точить карандаши или мелки. Выполняя все эти несложные занятия, малыши развивают координацию рук и глаз.

3. Стимулирует творчество.

Раскрашивание рисунка воспитывает творческий дух детей. Раскрашивая иллюстрации пушистых котят или быстрых машин, у детей формируется понимания визуальных различий, развивается воображение. Дети могут раскрашивать по заранее готовым шаблонам или рисовать так, как они это видят. Поэтому в процессе раскрашивания в творческом режиме дети дают толчок своему воображению и развивают самостоятельность в принятии решений. 

4. Улучшает почерк.

Для написания печатных и прописных букв нужна ловкость, силы и внимание к деталям. Раннее раскрашивание развивает эти качества. 

5. Цветовое восприятие, узнавание и различение

Детям важно изучить цвета и оттенки. Раскрашивание способствует понимания основных цветов и их оттенков. 

6. Границы, структура и пространство.

Соблюдение границ – важная отправная точка развития. Но закладывается это еще в раннем возрасте

Раскраски помогают ощутить структуру, границы и пространство. Раскрашивание дает понимание о линиях, форме, цветах/оттенках, перспективе, узорах и формах.

7. Повышение уверенности и самооценки.

  Регулярное раскрашивание и достижение положительных результатов повышает у ребенка чувство выполненного долга и чувство гордости за себя.

8. Самовыражение.

 Раскрашивание – это благодатный инструмент для самовыражения, так как дети могут самостоятельно принимать решение о цветах и оттенках, получая именно тот визуальный ряд, который им по душе.

9. Готовит их к школе.

Помимо нужных навыков, обучение – это еще и масса правил, которые ограничивают и закрепощают нас. Раскраски последовательно готовят детей к структурированной работе, которая предстоит им в школе.

10. Снятие стресса.

Раскрашивание прекрасно успокаивает, особенно если у детей нет других возможностей для работы с напряжением и сильными эмоциями. Раскрашивая, малыши сосредотачиваются на иллюстрации и заряжаются положительными эмоциями от полученного результата. Разные уровни сложности раскрасок позволяют каждому ребенку справиться с заданием успешно и получить заряд положительных эмоций!