пятница, 29 сентября 2023 г.

Пластилинография " Листопад"

Пластилинография "Листопад"

Цель :

Продолжать знакомить детей с техникой пластилинографии, приемами выполнение декоративных налепов разной формы, вливания одного цвета в другой.

воскресенье, 24 сентября 2023 г.

Аппликация "Осеннее дерево"

Обрывная аппликация "Осеннее дерево"

Цель:

Формировать и развивать у детей художественно-творческие способности.

четверг, 21 сентября 2023 г.

Лепка "Грибочки"

Лепка "Грибочки"

Цель: закреплять представления о грибах, учить передавать форму гриба в лепке.

Задачи:

Образовательные: упражнять в раскатывании пластилина между ладонями прямыми движениями обеих рук - создание палочки-ножки, в раскатывании пластилина круговыми движениями ладоней и сплющивание его пальцами в диск - создание шляпки гриба, учить соединять отдельные части гриба, прижимая их друг к другу.
Развивающие: Развить логическое мышление, воображение, моторику рук.

среда, 20 сентября 2023 г.

Мастер-класс

Мастер -класс "Цветочная поляна"

БДОУ г. Омска «Детский сад № 176»
18 сентября 2023 г. в объеме 2-х часов, в рамках постоянно действующего семинара «Духовно-нравственное воспитание и формирование понятий у дошкольников в контексте ФГОС

понедельник, 18 сентября 2023 г.

Рисование "Дождик"

Рисование

Тема: «Дождик»

Цель: формировать познавательную активность детей, развивать их творческие способности, вызвать интерес к творческой деятельности (рисованию).

вторник, 12 сентября 2023 г.

Наши будни !

2023-2024 учебный год !

Быстро и незаметно пролетело яркое, веселое и звонкое лето. Наступила осень, а это значит - новый учебный год ! Дошкольников ждут новые увлекательные занятия, развлечения, праздники, которые принесут новые знания и открытия !

воскресенье, 10 сентября 2023 г.

Дидактическая игра

Дидактическая игра "Разноцветные стаканчики"

Цель: Учить детей соотносить и группировать предметы по цвету ;

- употреблять названия цветов в речи;

- закрепить знание основных цветов;

- развивать внимание, мелкую моторику, логическое мышление.

пятница, 8 сентября 2023 г.

Родительское собрание

8 СЕНТЯБРЯ

прошло родительское собрание на тему:

"Внедрение ФАОП ДО в образовательный процесс ДОУ"

Участники:

воспитатели, педагог-психолог, учитель-логопед, учитель дефектолог, родители.

План проведения:

1. Ознакомление с новой Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования (АОП, программно-методические пособия, учебный план). 2.Ознакомление родителей с целями и задачами ДОУ на новый учебный год.
3. Режим дня и образовательная деятельность подготовительной к школе группы компенсирующей направленности.
4. Выступление педагога-психолога Алиевой А.С.
5. Выступление учителя-логопеда Лукониной В.Ф.
Выступление учителя-дефектолога Ситник С.Р.
6.Выступление воспитателей нашей группы

7. Организационные вопросы

ФАОПДО – федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Цель:

-Организовать обучение и воспитание дошкольника как гражданина РФ, формировать основы его гражданской и культурной идентичности доступными по возрасту средствами;

-Создать единое ядро содержания дошкольного образования;

-Создать единое федеральное образовательное пространство воспитания и обучения детей, которое обеспечит и ребенку, и родителям равные, качественные условия дошкольного образования, вне зависимости от места проживания.

Задачи :

-Коррекция недостатков психофизического развития обучающихся с ОВЗ;

-Охрана и укрепление физического и психического здоровья обучающихся с ОВЗ, в том числе их эмоционального благополучия;

- Обеспечение равных возможностей для полноценного развития ребенка с ОВЗ в период дошкольного образования независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса;

-Создание благоприятных условий развития в соответствии с их возрастными, психофизическими и индивидуальными особенностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка с ОВЗ как субъекта отношений с педагогическим работником, родителями (законными представителями), другими детьми;

-Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

- Формирование общей культуры личности обучающихся с ОВЗ, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;

-Формирование социокультурной среды, соответствующей психофизическим и индивидуальным особенностям развития обучающихся с ОВЗ;

-Обеспечение психолого-педагогической поддержки родителей (законных представителей) и повышение их компетентности в вопросах развития, образования, реабилитации (абилитации), охраны и укрепления здоровья, обучающихся с ОВЗ;

-Обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного и начального общего образования.

Наш детский сад будет работать по своей адаптированной образовательной программе, которую мы разработали в соответствии с ФАОП.

Такую возможность заложили в самой федеральной программе.

Главная особенность документа – он позволяет объединить образование и воспитание дошкольников в один гармоничный процесс.

Минпросвещения поручило внедрить ФАОП, чтобы сформировать единое образовательное пространство и обеспечить условия для дошкольного образования, которое определяется общими и особыми потребностями детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ, их индивидуальными особенностями развития и состояния здоровья.

среда, 6 сентября 2023 г.

Здоровьесберегающие технологии.

Сухой бассейн, как форма здоровьесберегающих технологий.

Сухой бассейн оказывает многостороннее влияние на организм ребенка – нормализует деятельность центральной нервной системы, улучшает деятельность сердечно-сосудистой системы, органов дыхания, опорно-двигательного аппарата, активизирует течение обменных процессов, способствует нормализации массы тела, оказывает закаливающий эффект, оказывает благотворное сенсорное воздействие, создает положительный психоэмоциональный фон.

В сухом бассейне тренируются различные мышечные группы, в том числе и формирующие осанку. Помимо оздоравливающего и профилактического воздействия на организм ребенка в целом, игры в сухом бассейне улучшают его психоэмоциональное состояние. Дети испытывают необыкновенное удовольствие и радость, погружаясь в безопасные «волны» бассейна и резвясь среди множества ярких разноцветных шариков. Влияние занятий с использованием сухих бассейнов на различные функциональные системы формирующегося организма ребенка. Большинство упражнений в сухом бассейне выполняются с помощью крупных мышечных групп рук, ног, туловища. На фоне их интенсивной деятельности в движение вовлекаются и мелкие группы мышц. Чередование упражнений и игр, требующих определенного мышечного напряжения и расслабления, позволяют ребенку справляться со значительной физической нагрузкой в течение довольно длительного времени.